環(huán)球要聞：做好“非遺+”

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湛江“非遺”火出圈，如何才能讓這把“出圈火”常旺，關(guān)鍵是讓“非遺”“活起來(lái)”，“活起來(lái)”需要多種“非遺+”方式賦能。

“非遺+產(chǎn)業(yè)”賦能。“非遺”賦予醒獅大能量，在“中國(guó)醒獅之鄉(xiāng)”遂溪，國(guó)家級(jí)非遺傳承人、龍灣醒獅團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)李榮仔，把“非遺”醒獅做成一個(gè)產(chǎn)業(yè)，走出了一條民俗傳承、藝術(shù)展示、道具產(chǎn)銷的好路子，產(chǎn)業(yè)化發(fā)展模式讓醒獅成為全國(guó)同行業(yè)“領(lǐng)頭羊”。

“非遺+校園”賦能，隨著人們對(duì)“非遺”文化保護(hù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，越來(lái)越多“非遺”文化項(xiàng)目進(jìn)入課堂，豐富學(xué)生們的校園生活。我市不少學(xué)校在積極探索讓雷州半島傳統(tǒng)“非遺”文化在校園內(nèi)扎根，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與“非遺”的“雙向奔赴”。湛江市二十小于2015年建立了貝殼粘貼坊，開辟出學(xué)生作品制作室和展示室，在美術(shù)課上教授貝殼粘貼課程，還開展了貝貼手工社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)貝貼感興趣的學(xué)生在課后可以在老師指導(dǎo)下繼續(xù)創(chuàng)作，學(xué)校還編寫了校本教材。非遺文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，切身體會(huì)了制作的樂(lè)趣，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。

“非遺+文旅”賦能。吳川鼎龍灣非遺小鎮(zhèn)里的竹編工藝人，制作的竹編小工藝品；遂溪螺崗小鎮(zhèn)的“騰藝龍獅客棧”，內(nèi)里擺放著千奇百趣的“迷你獅”工藝品……這些“非遺+文旅”的新鮮組合，讓“非遺”“活”起來(lái)，“身邊的非遺”游客隨時(shí)擁抱，融合湛江“非遺+文旅”之美，探索文旅發(fā)展之路，讓“非遺”“走”出去，把游客引進(jìn)來(lái)。

“非遺+宣傳”賦能。在公共場(chǎng)所宣傳，如在遂溪孔圣山孔廟前，設(shè)立遂溪醒獅“水上飛獅”表演。以視頻方式宣傳，如在6月11日——中國(guó)第6個(gè)文化和自然遺產(chǎn)日之際， 湛江非遺紀(jì)錄片《我們誕生在湛江》首發(fā)央視頻、新華網(wǎng)客戶端。還可以在抖音、微信等社交平臺(tái)上策劃宣傳，讓大家盡情感受湛江“非遺”的魅力。

眼下，我市“非遺+”又迎來(lái)一波利好，在時(shí)光里蒙了些許微塵的湛江“非遺”，正以“非遺+”的姿態(tài)煥發(fā)出新的光彩。