從“多個崗位爭一名畢業生”看養老服務人才培養

期待在學歷教育、職業技能等級和職稱體系建設等多方面協同發力，讓養老專業人才看到更通暢、更明晰的職業前景，助力養老事業蓬勃發展。

近百名養老專業本科畢業生被“搶聘”，多個崗位爭1名畢業生——據9月9日《工人日報》報道，今夏，山東女子學院和上海工程技術大學作為全國首批設立養老服務相關專業并于當年招生的本科院校，迎來了首批畢業生。在山東女子學院舉行的一場就業雙選會上，35家養老機構及企業為該校64名養老服務管理本科應屆畢業生提供了養老管家、社工專員等400余個工作崗位;上海工程技術大學舉辦的養老服務管理專業專場就業實習招聘會中，崗位數量也遠多于畢業生數量。

首批養老專業本科生在就業市場上如此搶手，讓不少人對養老行業刮目相看。這一現象背后的現實根源值得分析。一方面，當前我國人口老齡化趨勢催生出大量的養老服務需求。截至2023年底，我國60周歲及以上老年人口已超2.9億人，占總人口的21.1%，而失能失智老人有4500萬人，這部分人群有著更加特殊的照護需求。另一方面，長期以來養老行業人才供給與需求失衡，亟待吸納大量除能提供照看、護理等基礎服務外，還具備機構管理和運營能力，甚至可以和老年人分享新知識、滿足其精神需求的高端人才，而這正是包括上述兩所院校在內的二十多所本科院校開設養老專業的現實背景。

養老行業人才隊伍建設是個系統工程，人才培養的專業化、規范化是關鍵。這方面，除一些普通本科院校設置了養老服務專業外，很多中職、高職院校已深耕養老服務類專業建設多年，近年來一些職業本科院校也將養老服務專業納入其中。就在前幾天，我國民政教育領域第一所本科高校——民政職業大學在京揭牌成立，智慧健康養老管理是其開設的25個專業之一。

養老行業人才隊伍建設還離不開產教深度融合，以及從校園學習到崗位工作的無縫銜接。實現這一目標，既需要相關院校科學設置課程，優化培養環境，努力提升學生理論和實踐能力，也需要相關企業和機構進一步敞開大門，探索和拓展更多校企合作的模式與空間。

建設好養老行業人才隊伍，需要進一步暢通職業發展通道，提升養老服務專業人才的收入待遇、職業聲望等，讓從業者有更多獲得感、歸屬感。相關技能人才是否有明確的行業標準，是否有權威的職業資格考試或職稱評審，有關評價結果如何與薪酬待遇掛鉤等問題，在一定程度上影響著年輕人投身養老事業的積極性，是當下養老行業人才培養不容忽視的問題，需要相關方面給予更加充分的重視，做出更有誠意的回應。近來，民政、人社等職能部門已發文明確支持銀發經濟領域用人單位自主開展技能人才評價，鼓勵在相關職業技能大賽中設立專門賽項;一些地方和企業也著手探索養老專業人才技術職稱評審機制，在審批落戶、人才獎勵等方面對優秀的養老專業人才給予政策傾斜。未來，期待在學歷教育、職業技能等級和職稱體系建設等多方面協同發力，讓養老專業人才看到更通暢、更明晰的職業前景，助力養老事業蓬勃發展。

前段時間，由天津一家養老院里幾位爺爺奶奶出鏡拍攝的短視頻在社交媒體走紅，一群平均年齡超75歲的老人，用豁達、幽默的金句治愈了無數網友，而背后的策劃、組織者，恰是對養老服務事業有熱情、有激情的年輕人。鼓勵、支持更多有活力、高素質的年輕人，為養老行業注入新的生機，是養老行業轉型升級的必然趨勢，也是推進民生事業高質量發展的客觀要求。期待類似的探索能再多一些，讓“朝陽”守護“夕陽”的故事在更多地方溫情上演，以更專業、更持久的力量托舉老人們的幸福晚年。